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辛雷高英语高级学习方法网授班

2019-11-09 02:47:43来源:励志吧0次阅读

辛雷高英语高级学习方法网授班

关于英语的毛病方法解析:

许多人把英语当成数学学,记忆大量僵化、无用技巧、语法、单词意思,这样,学习必定痛苦且难以进步。

除了少数名词外,大多数英语单词其实不跟某个汉语单词一一对应。你如果用汉语意思逐一对应着记单词,必然会僵化且出现理解偏差。

如果你记住了某英语单词的基本意思后,你又记住了该单词的第二种汉语意思(乃至还有第三、第五种汉语意思等),这时候就存在一个问题:你在句子中看到这个单词,到底该是第一种汉语意思,还是第二种、第三种呢?

老师就会教你用语法去“推导”,还可以根据文章的“上下文”去判断,乃至还有大量的应试技巧。

然而,你能做到么?

由每个单词有多个意思的多个单词的组成的句子,从数学的角度,其组合的意思就很多了,你怎样能把握呢?

何况还有“上下文”需要你符合之,所以,你就很快就混乱了。

传统的方法人为的增多了大量的无用思维支脚,致使随所需要的“思惟边界”也增多了。甚至“思惟依赖”也要大幅度的增大了,比如某些学生构成了极端“严谨”的学习习惯:根据不同单词的汉语意思的概率,去推导某个句子的意思。

你需要记住几千个单词的基本意思,除此之外,还得记住每个单词的第二、第三种意思,近似的英语单词还得会“辨析”,必须分清其细微的差别,必须用周密的思维去推导(符合各个语法大师们总结出各种语法规则外,还得掌握多个“考试高手”的多种考试技能,并且还要有自己多年用大括号等总结的出的极其宝贵的学习笔记)。

不痛苦怎么可能?

大脑清晰度怎么会不被持续的伤害呢?

学习进步怎么可能?

关于语法

传统教育的语法是建立在每天固定学习时间的“想当然”的条件之下的。就是因为十年级学生,每天必须学习英语一个小时,所以就必需要讲授“虚拟语气”,但同时,“虚拟语气”又不能讲解的太复杂,由于太复杂的“虚拟语气”是大学英语专业的学生该学习的。难道是大学英语专业的学生更聪明?不是,是大学英语专业的学生的英语学习时间更充裕。

所以,对于我辅导的学生,每天学习时间是没有限制的,因此,语法的学习固然也没有限制,一个初中生当然可以研究大学英语专业的语法,固然,也可以自创语法。

自创语法比学习他人的高深语法,要高明的多,未来的学习效力要高的多。

辛雷英语高级学习方法网授包括:

提高浏览能力:“阅读能力的提高”之在“思维旋涡”下的“反复猜想、左右冲突”是提高精准度的首要学习方法。

通过“写作”建立思惟链

英语单词之“自然的”构成思维漩涡

英语单词之利用其它课程的思惟,形成思惟旋涡

英语看懂率的提高与固化

浏览英语句子时的思惟钩子的积累

英语浏览之“回转+紧缩+反复”

英语的回读回忆再现

英语高级学习方法班一共10次课程,采取网授的形式,由辛雷讲授与辅导,共五百元

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